Para Todo Começo Sempre Haverá Um Fim

Aqui se encerra mais um ciclo mais uma obra mas não se encerra a verdade, é fato que precisamos aprender mais e sermos cada vez menos dogmáticos naquilo que fazemos ou no que desejamos fazer, eu sei o coletivo não é bom mas neste meio termo existe uma brecha para a dicotomia, a dualidade pois nós somos o coletivo e precisamos nos importar mais, mais conosco, mais com os outros e acima de tudo mais sobre o que fazemos ou o que concretizamos e concretizaremos em vida. A graça de perceber o outro sem julga-lo, sem joga-lo aos nossos próprios leões, se torna a cada dia mais difícil mas não impossível e a extensão no fundo nos fornece isso, essa razão para matarmos nossos demônios e sairmos um pouco de nossa zona de conforto chamada individualidade/intolerância podemos e devemos partilhar tudo o que pudermos pois conhecimento não partilhado não é conhecimento, isso o torna apenas um pensamento que se vai e não volta. Por isso dedico aqui minhas satisfações por tudo que a mim foi passado e contemplo a ideia que se for para sermos um templo que estejamos sempre de portas abertas.

A Profª Karina D. Alves meus sinceros agradecimentos e eu sei "sempre podemos ser mais".

Luciano Lima

Décima Primeira Aula e Ultima Ação: Adoção Homoafetiva 28/11/11

Ocorrida a ultima ação do projeto "Pensar Faz Bem!" e agora só resta a saudade e a satisfação de toda a experiencia obtida trabalhamos com o painel que aborda a adoção homoafetiva que se fez muito polemico porem no termino e com os resultados em mãos me fazendo pensar e refletir se nossa sociedade tem ficado cada vez menos dogmática, se mostrando uma grande aprendiz de diferenças houve um grande fluxo de pessoas a ir e vir e a compartilhar de sua opinião realmente elas não se omitiram a seus pensamentos e ainda tiveram outras pessoas que não se contentavam em apenas expressar sua opinião no mural elas conversavam e dinamizavam suas ideias e de fato construíam outras mais pois se a finalidade foi uma construção coletiva de pensamento ora! pois! esta meta foi obtida!

e sim! os resultados sobre quem estava a favor ou contra a adoção e 47 pessoas se encontravam a favor da causa e 11 contra.

Décima Aula Enfim a Ação Se Faz Presente! 21/11/11

Viva! Hoje é o dia da primeira ação ligada ao projeto "Pensar Faz Bem" onde estão sendo exibidos paineis em diferentes lugares da instituição (FITS) para a coleta de opiniões e debates diretos o painel do qual irei representar e expositar e ouvir será o tema 2 (dois) Para que serve a Psicologia? Que por sinal foi muito bem abordado. Com o peso de participação massivo dos acadêmicos de Psicologia da instituição é de certo que em meio a toda esse experimenciação pude perceber ainda um grande receio das pessoas que não pertencem ao meio em colaborar pois o estigma de que o psicologo não existe diferença entre psicologo e psiquiatra quanto a certos atestados de loucura por assim dizer ainda se faz forte na população mas de um todo e de todos os modos, a recepção e participação das pessoas foram ótimas e as experiencias compartilhadas é algo que vai estar sempre comigo.

Nona Aula 14/11/11

Dia da apresentação do projeto, infelizmente não pude comparecer pois estava em um congresso (ABRAPSO)     entre os dias 11 e 15 em Recife-PE, em minha busca por informações a mim foi informada a apresentação do projeto que se saiu muito bem segundo terceiros, agora intitulado "Pensar Faz Bem" e como faz, concordo com gênero número e gral. Aconteceram diversos debates em sala de aula sobre como se daria a ação, estimativas de comportamento do publico alvo dentre outras coisas das quais só a experiência da professora poderia nos alertar mas na totalidade saiu tudo bem e agora estamos aqui prontos para a "AÇÃO!".

Projeto Pronto e Temas Selecionados! Então Vamos Lá!

Após a apresentação do projeto piloto no dia (31) arregaçamos as mangas e começamos a trabalhar, as pessoas algumas mais que outras como em todo lugar, como em todo trabalho em grupo, se firmaram e vestiram a camisa do projeto na busca de sua melhor forma para execução provando que por mais árduo que pareça, o trabalho de coletividades ou em grupo pode acontecer desde que se tenha um objetivo em comum, o formulário de extensão foi feito e refeito sempre com as opiniões da professora Karina D. que não deixava escapar nada e com pessoas muito imaginativas e inventivas estava pronta a formula para a tão aguardada ação vamos ver o que nos espera.

Os temas foram:

 Adoção entre casais homossexuais, contra ou a favor? 
 O idoso inserido no meio universitário/estudo na melhor idade.
O impacto das tatuagens .
Para que a Psicologia?


O que esperar das opiniões das coletividades? Vamos esperar para ver.

Oitava Aula 31/10/11

Nesta segunda (31) apresentamos ideias de projetos para uma melhor definição e aceitação da turma pois o tema: "Um dia de Poesia" entrou em questionamento pela turma, por sua real viabilidade, já que a execução pairava e se emparelhava com grandes eventos da instituição criando assim um certo ambiente de duvidas nas aulas anteriores domingo dia (30) elaborei juntamente com a Tatiana Holanda um projeto piloto (pré-projeto) para ser submetido a avaliação da turma quanto a viabilidade e execução. Apresentado como "Painel de Ideias" juntamente com varias outras ideias, foi selecionado para ser trabalhado e para a execução a ideias principal baseava-se na construção coletiva de ideias que aos poucos fora se tornando o objetivo real do projeto.

E ai? Vai um pouco de Extensão?

Confiram aqui um ótimo artigo sobre os aspectos da Extensão:

Introdução e objetivo

A abordagem teórica que defende a extensão como função acadêmica da universidade, objetiva

integrar ensino-pesquisa, e a que incorpora a extensão universitária às práticas de ensino e

pesquisa, partem da crítica à extensão voltada para prestação de serviços em uma perspectiva

assistencialista, qual seja, a extensão voltada para o atendimento das necessidades sociais das

camadas populares. 

No contexto histórico dos últimos 30 anos, no Brasil mudanças políticas, econômicas e sociais

têm ocorrido influenciando nas discussões teóricas de caracterização ou não da extensão como

uma função da universidade, formulando-se três concepções de extensão universitária, quais

sejam: a concepção assistencialista, a acadêmica e a mercantilista, que construídas

historicamente se corporificam no exercício da prática curricular das atividades universitárias e

expressam diferentes perspectivas ideológicas de universidade/extensão universitária e da

relação universidade e sociedade. 

A diversidade teórica aponta para a importância de se apreender a preponderância ideológica

que norteia as práticas extensionistas na atualidade. Para tanto, a base empírica desta análise

foi a home page das Universidades Públicas Federais, materializada em Relatórios, Projetos,

Planos de Ação, divulgação de eventos e outros. Estes dados, considerados discursos,

sintetizam orientações institucionais adotadas em confronto com sentidos circulantes na

sociedade brasileira, foram primeiramente examinados com vistas a apreender sentidos, temas,

concepções ideológicas predominantes, mesmo considerando que cada universidade, cada

prática curricular, tem sua própria dinâmica e finalidade em cada momento histórico. 

Fonte (vale apena dar uma passadinha): http://br.monografias.com/trabalhos-pdf901/as-practicas-curriculares/as-practicas-curriculares.pdf